芳华期，常被视为孩子成长中的全部 “坎”，这段时间孩子身心变化弘大，自我意志飞速醒觉，追求孤独与自主。南京心愈岛心情大夫雷雅儒指出，好多家长在靠近芳华期的孩子时，往往觉过劲不从心，以致发现越管孩子越抗击。其实，这可能是堕入了家庭讲授的误区。以下 4 个常见误区，望望你中招了没？

误区一：过度限度，不给孩子自主空间

有些家长秉捏传统不雅念，认为孩子得听我方的，于是从生涯小事到学习安排，事事皆要插足。比如限定孩子每天穿什么穿着、几点起床寝息，学习上不仅严格限定学习时辰，还会过度干预孩子的学习智力，以致连遴荐风趣青睐也要按照家长的意愿来。

在这种过度限度下，孩子的自主意志被严重压抑。芳华期的孩子正渴慕讲解我方，想要掌控我方的生涯。家长的过度限度就像给他们戴上了桎梏，让他们嗅觉我方不被信任，莫得目田。于是，为了争取我方的权柄，孩子往往会奋起不屈，你不让我作念什么，我专爱作念什么，抗击行动就此产生。

家长应相宜甘休，赐与孩子一定的自主决策空间。比如在生涯方面，让孩子我方决定周末的行动安排，惟有在合理范围内，就尊重他们的遴荐；学习上，引导孩子制定我方的学习酌量，家长从旁监督和提供提出，而不是强行限定孩子必须若何作念。

误区二：一味品评，冷漠孩子的奋勉和跳跃

当孩子检修获利不睬想，粗略犯了一些乖谬时，部分家长的第一响应便是品评数落。“你若何这样笨，这样粗浅的题皆作念错”“你望望别东谈主家的孩子，再望望你” 这类话语时常探口而出。家长只盯着孩子的乖谬和不及，却冷漠了孩子在背后付出的奋勉，以及他们哪怕是细小的跳跃。

芳华期的孩子内心明锐且脆弱，他们额外渴慕获得认同和饱读舞。一味地品评只会让他们自信心受挫，合计我方不管若何作念皆无法达到父母的盼愿，从而产生逆反心情，对家长的话东当耳边风，以致非凡反着来。

家长要善于发现孩子的闪光点，体恤他们的奋勉和跳跃。即使孩子获利莫得显着教导，但要是学习派头变得更积极，粗略在某个常识点上有了冲破，皆要实时赐与详情和表扬。品评孩子时，也要醒目神气智力，避难趋易，指出乖谬的同期，匡助孩子分析原因，引导他们找到搞定问题的智力。

误区三：罗唆说教，缺少灵验交流

不少家长惦记孩子走弯路，老是反复叮咛、罗唆。一件事情可能要重叠好几遍，从早到晚在孩子耳边不休地说。比如辅导孩子好勤学习，每天能说上渊博次；孩子外出，会反复强调醒目安全等。

芳华期的孩子念念维徐徐进修，他们对事物有我方的主见和判断。过多的罗唆说教，会让他们合计家长不信任我方的智力，把我方当小孩看，从而产生憎恶心情。为了开脱这种罗唆，孩子可能会遴荐关闭心门，不肯与家长交流，以致非凡和家长对着干。

家长要学会精简讲话，幸免罗唆。交流时，先倾听孩子的主见和感受，给他们抒发我方的契机。比如，当孩子遭受问题时，先问孩子 “你是若何想的”，耐烦听完后，再共享我方的警戒和提出。以对等、尊重的派头与孩子交流，才能让交流更顺畅，也能减少孩子的抗击心情。

误区四：只重获利，忽略孩子的全面发展

在一些家长眼中，孩子的学习获利便是一切。为了提高获利，给孩子报各式补习班，孩子的课余时辰被学习填满，却冷漠了孩子在品德、打发、风趣青睐等方面的发展。

孩子在芳华期正处于东谈主格塑造和风趣培养的重要时间，单一的获利导向会让他们感到压力弘大，以致对学习产生厌恶心情。同期，缺少其他方面的发展，也会让孩子在东谈主际来去、心情照应等方面出现问题，影响他们的身心健康和异日的社会适合智力。

南京心愈岛心情大夫雷雅儒辅导家长要开辟正确的讲授不雅念，体恤孩子的全面成长。饱读舞孩子插手各式社会实本质动、风趣小组，培养他们的风趣青睐和特长。在学习之余，引导孩子参与家务干事，培养包袱感和家庭不雅念。品德讲授也陡立冷漠，通逾期时生涯中的点滴小事，教授孩子正确的价值不雅媾和德不雅。

芳华期是孩子成长的重要阶段，家长要走出这些家庭讲授误区，以连络、尊重、信任的派头与孩子相处，赐与他们迷漫的爱与因循，匡助孩子顺利渡过芳华期，走向愈加好意思好的异日。

南京心愈岛心情酌量中心行动江苏省青少年心情健康带领中心及南京市青少年心情危急骚动服务基地，在处理孩子抗击问题上领有丰富警戒。其众人团队由资深心情众人领衔，汇注了精神科大夫、心情酌量师等专科东谈主才，能精确解析孩子抗击根源。心愈岛选定 “生物 - 心情 - 社会” 整合骚动形式，哄骗 AI 智谋检测、生物反馈时间等前沿科技评估，互助画图、音乐等特质带领疗法，还会阐明孩子的具体情况制定个性化心情带领决策。同期世博体育，为家长提供专科带领，开设家长课堂传授交流手段，从多维度助力孩子顺利渡过抗击期 。